Description
Le document est un décret émis par la République d’Haïti le 30 mars 1982, sous la présidence de Jean-Claude Duvalier. Il porte sur une réforme globale du système éducatif haïtien, visant à en faire un instrument fondamental du développement économique et social de la nation. Le décret souligne la nécessité d’organiser le système éducatif pour offrir des chances égales à tous et refléter la culture haïtienne. Il prévoit la création de nouvelles structures pour définir, mettre en œuvre et superviser de nouveaux programmes d’études.
Le décret établit plusieurs objectifs pour l’école haïtienne, notamment l’affirmation de l’identité de l’homme haïtien, la formation du sens de la responsabilité et de l’esprit communautaire chez les jeunes, et l’assurance de l’accès à tous au savoir et à la science. L’école haïtienne est également présentée comme un instrument du développement économique et social et un investissement planifié et rentable pour la nation.
Le décret crée quatre ordres d’enseignement et une structure para, peri et post-scolaire. Il définit également les sanctions des études ainsi que les modalités d’évaluation, d’orientation et d’équivalence dans les divers ordres d’enseignement. Il prévoit la création d’un Office Central des examens et d’un Comité de Supervision et de Coordination de la Réforme.
L’éducation pré-scolaire est définie comme contribuant au développement de la personnalité de l’enfant sous toutes ses formes et préparant l’enfant à recevoir ensuite la formation donnée par l’école fondamentale. L’école fondamentale remplace l’école primaire et les premières années des lycées et collèges de l’ancien système. Elle a pour but de permettre aux enfants de recevoir une formation générale de dix ans qui doit les conduire à un niveau de connaissances générales à leur accession aux établissements de niveau secondaire ou à leur entrée dans un processus de production.